У СТОЛИЦІ ВІДКРИЛАСЯ ШКОЛА З АЛЬТЕРНАТИВНИМ МЕТОДОМ НАВЧАННЯ

Міносвіти планує розвивати діяльність LEGO Foundation і в початковій школі

17 лютого 2016 року заступник міністра освіти і науки України Павло Хобзей зустрівся з представниками LEGO Foundatіоn: директором благодійного фонду LEGO Foundation Майклом Ренвілардом (Королівство Данія), директором освітніх технологій LEGO Education (Південно-Африканська Республіка) Брентом Хатчесоном та координатором благодійного фонду LEGO Foundation  в Україні Оксаною Ромою.

Під час зустрічі сторони обговорили низку питань стосовно продовження співпраці між Міністерством освіти і науки та LEGO Foundatіоn, зокрема щодо результатів впровадження програми з ЛЕГО-конструювання в дошкільних навчальних закладах України, питання розширення мережі ДНЗ, залучених до проекту, та впровадження ЛЕГО-конструювання в початковій школі.

Павло Хобзей проінформував про виконання освітніх реформ в Україні, зокрема про законопроект «Про освіту» та його основні положення. Окрім того, заступник міністра висловив побажання щодо розвитку діяльності LEGO Foundation у початковій школі, не тільки в дошкільних навчальних закладах. Таким чином, діти зможуть краще засвоювати матеріал, а вчителі краще підготувати дитину до основної школи. «Основні зміни стосуватимуться змісту та підходів вчителя до навчання в школі. Ми хочемо змінити навчання через ігрову діяльність, тому що діти люблять LEGO, їм вже не буде нудно сидіти на уроках», – зазначив заступник міністра.

Візит до України Майкла Ренвіларда і Брента Хатчесона триватиме протягом 15-19 лютого. Програма візиту передбачає візити до дошкільних навчальних закладів, які є учасниками проекту, та проведення міні-тренінгу для педагогів м. Києва і тренерів з інших регіонів.

На сьогодні 118 закладів освіти Київської, Харківської, Львівської, Одеської та Дніпропетровської областей уже поринули у світ дитинства і гри з ЛЕГО. Найближчим часом для педагогів заплановане проведення серії тренінгів «Інноваційні механізми створення ігрового простору дитини».

Інформує прес-служба МОН України

ПОЧАТКОВА СЕРЕДНЯ ОСВІТА

Початкова середня освіта – це старт в інтелектуальному, фізичному та соціальному розвитку дитини. Саме в початковій школі діти здобувають перший досвід – вміння навчатися, культури поведінки тощо.

Тривалість. В Україні здобування початкової освіти займає 4 роки. До нього допускаютсья діти, яким до 1 вересня виповнилося 6 років і які за результатами медичного та психологічного обстежень не мають протипоказань для систематичного навчання.

Заклади. Початкову освіту учні здобувають у загальноосвітніх навчальних закладах І ступеня, що функціонують самостійно або є складовою загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ, І-ІІІ ступенів.

Кожна дитина до початку навчання в школі має одержати базову дошкільну освіту в дошкільних навчальних закладах, при школі або в сім’ї.

Оцінювання. Рівень знань першокласників учителі оцінюють вербально. У наступних класах оцінювання здійснюється за 12-бальною системою (шкалою), і його результати позначаються від 1 до 12 балів.

Тривалість занять. З урахуванням санітарно-гігієнічних норм уроки в початковій школі тривають: у 1 класі – 35 хвилин, 2–4 класах – 40 хвилин. Початкова школа працює за режимом п’ятиденного навчального тижня. У спеціалізованих школах, в яких молодші школярі вивчають іноземну мову, навчальний тиждень може тривати 6 днів.

Навчальний план. Загальні засади побудови початкової освіти визначаються Базовим навчальним планом початкової освіти.

Міністерство освіти і науки України на основі Базового навчального плану розробляє типові навчальні плани для загальноосвітніх навчальних закладів. У типових навчальних планах зміст освітніх галузей реалізується через навчальні предмети і курси інваріантної складової. На основі типових навчальних планів навчальні заклади щороку складають робочі навчальні плани, в яких конкретизується варіативна складова початкової освіти з урахуванням особливостей організації навчального процесу.

Закінчення. 4-й клас у початковій школі є випускним. Він закінчується проведенням державної підсумкової атестації навчальних досягнень випускників, найчастіше з української мови або мови навчання, читання та математики. Зміст, форми, порядок і терміни проведення атестації щорічно визначаються й затверджуються Міністерством освіти і науки України.

Освітніми результатами початкової школи є:

• повноцінні мовленнєві, читацькі, обчислювальні та фізкультурно-рухові уміння;
• узагальнені знання про світ;
• достатньо розвинені мислення, уява, пам'ять, сенсорні уміння;
• здатність до творчого самовираження;
• ціннісне ставлення до праці, мистецтва, здоров’я;
• уміння виконувати нескладні творчі завдання.